ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (ФЭМП)

Сегодня мы начали с прослушивания стихотворения :

  Приходит весна - 

  зеленеют леса,

  И птичьи повсюду

  звенят голоса !"

Беседа на тему : " Весна ". О том , что меняется в природе с приходом весны.

К нам сегодня прилетели птички. Нам нужно было посчитать количество птиц и количество веток. на которых они сидят. И сравнить чего больше. Что нужно добавить, чтобы было равное количество.( На фланелеграфе три ветки , на двух ветках по птице). 

ФИЗМИНУТКА.

Дети нашли в группе фигуры. Выполнили задания: 

- ответили на вопрос " Как называют эти фигуры? ( Геометрические )

- разобрали ,какие по форме фигуры ( круг, треугольник, прямоугольник)

- разобрали по величине ( большой, маленький , средний)

- собрали из геометрических фигур скворечник.

ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ( РИСОВАНИЕ )

"ПОДСНЕЖНИК"

Цель: побуждать интерес к созданию цветов в

 технике рисования.

Учить рисовать цветы (стебель, листья,

 цветок).

Развивать чувство цвета и чувство формы,

 мелкую моторику рук.

Воспитывать художественный вкус, бережное

 отношение к растениям.

Речевое развитие.

К нам в гости пришел зайччик, который загадал загадки деткам о времени года "Весна".

- Тает снежок,

     Ожил лужок,

     День прибывает

    Когда это бывает? ( Весной )

- Приходит с добром ,

Веет теплом,

Светом солнечным красна,

 А зовут её .... ( Весна ) 

Зайчик похвалил детей за правильные ответы.

Дидактическое упражнение:

" Покажи настроение ".

Физминутка " Весна ".

Рассматривание картинок : "Что бывает весной"

Пальчиковая игра " Шаловливые сосульки "

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.

1) Ходьба и бег в колонне по одному небольшими группами.

2) О.Р.У. ( с кубиками )

О.В.Д.  1. Прокатывание мячей друг другу из положения сидя, ноги врозь ( расстояние между детьми - 1 м.)

2. Подвижная игра " Мой весёлый звонкий мяч".

 

 Познавательное развитие ( ОМП )

Начали мы с прочтения стишка:

Если грустно нам с утра,

То поможет доброта.

Ну-ка детки, соберитесь,

И друг дружке улыбнитесь!

Беседа на тему " Доброта".

Поиграли с детками  в игру " Добрый сказочный герой "

Ситуативная игра " Вежливые слова "

Речевое развитие.

" Уроки доброты "

Начали мы сегодня занятие с прочтения стихотворения :

Здравствуйте, все! На всём белом свете!

Здравствуйте, реки, деревья, цветы,
Солнышко, здравствуй, ярче свети!

Здравсствуй, Природа,для всех нас ты - Мать,

Должны тебя люди любить,уважать.

Чтобы жилось хорошо на планете,

Чтобы на ней были счастливы дети!

К нам в гости пришли две куклы Катя и Маша, с которыми мы обыграли ситуцию " Пожалей Катю". Обсудили с детьми : что Катя упала и ушибла коленку. А Маша пожалела свою подружку Катю, помогла ей и прилепила на ранку пластырь. Потому что Маша добрая.

Беседа о " хороших поступках и плохих"

Пальчиковая гимнастика " Доброта"

Физическое развитие.

1) Ходьба и бег всей группой за воспитателем .

Игровое упражнение " В гости к мишке "

2) О.Р.У.

( без предметов )

- Прыжки на двух ногах на месте.

- Подвижная игра " Догони мяч"

- Ходьба всей группой за воспитателем, в руках которого мяч.

Художественно - эстетическое развитие

( аппликация )

 Сегодня мы с детьми сделали подарки для мам, на День 8 Марта.

В светлый день 8 Марта
Мы хотим поздравить вас!
Пусть сияет солнце ярко,
Дарит свет счастливых глаз!

Будьте же всегда здоровы,
Не ходите к докторам,
Радость, праздник и веселье
Мы подарим нынче вам.
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/detskie/detskiy-sad/

 

Познавательное развитие (ФЭМП)

Артикуляционная  гимнастика "Говорушки"

Сегодня мы с ребятами получили письмо от куклы Маши. В котором она просила помочь ей

 собрать все бусинки от её бус.

В этом путешествии мы встретили зайчика, который загадал загадки о геометрических фигурах. За то что мы отгадали загадки, он нам дал одну бусину от Машиных бус.

Потом мы встретили ежа. Помогли разделить яблоки на его спине , по цветам ( красные и жёлтые ). За эту помощь ёж дал нам ещё одну бусинку.

В конце нашего увлекательного путешествия мы повстречали лису, которая задала нам с детьми задачку. Мы с детьми должны были поиграть с лисой:

Чок- чок -чок-чок, ставим руки на бочок.

(шагаем, руки на поясе)

Головою покачали (наклоны головы влево, вправо)

И как зайцы поскакали (прыжки наа месте)

Парами покружимся ( парами кружатся, "лодочка")

Весело подружимся (обнялись)

Лиса нам дала две бусинки.

 Потом нам с детьми нужно было по картинке - подсказке собрать из бусинок, состоящих из геометрических фигур, бусы для куклы Маши.

 Речевое развитие.

" 8 Марта - мамин праздник".

 Сегодня мы с детьми беседовали на тему:" Праздник 8  МАРТА".

                                        ЗАГАДКА:

- Кто вас будет ото сна? ( Ма-моч-ка)

-Кто сказал "Вставать пора?" ( Ма-моч-ка)

-Кашу кто успел сварить? ( Ма-моч-ка)

-Чаю в кружеччку налить? (Ма-моч-ка)

-Кто косички вам заплёл? (Ма-моч-ка)

-Целый дом один подмёл? ( Ма-моч-ка)

-Кто ребячий любит смех?( Ма-моч-ка)

-Кто на свете лучше всех?( Ма-моч-ка)

Провели дидактическую игру " Красивые слова "

Составляли с детьми рассказы о маме.

Чтение стихотворения "Мамин День" Г.Виеру:

Вот подснежник на поляне,

Я его нашел.

Отнесу подснежник маме,

Хоть и не расцвёл.

И меня с цветком так нежно

Мама обняла,

Что раскрылся мой подснежник

От её тепла.

Физическое развитие.

1)  Ходьба и бег небольшими группами в прямом направлении за воспитателем.

2) Ходьба и бег между двумя параллельными линиями ( из шнуров ).

Длина " дорожки" 2,5 м, ширина - 25 см.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА "  БЕГИТЕ КО МНЕ".